Felipe Rodriguez Castro
“Mi confrontación con la docencia”
Soy Cirujano Dentista de profesión elegí esta carrera ya que me gusta el campo de la investigación y la salud, mi objetivo principal era el de desarrollar mi profesión dentro del área clínica, el proyecto de ser docente siempre estuvo en mi plan de vida, confieso que me inicie en la docencia en un principio por desarrollar parte de mi carrera y por cuestiones económicas, comencé impartiendo la materia de Metodos y tecnicas de investigación con grupos de más de sesenta alumnos fue un reto para mí ya que estos grupos los conformaban alumnos de excelente nivel académico, el preparar clases con un grado de conocimiento elevado así, me resultaba en ocasiones agotador, esta actividad duró un año, posteriormente tuve la oportunidad de ingresar a la materia de biología la cual me resulta fascinante, hasta aquí no podía aún percibir lo que realmente estaba haciendo, tiempo después se me asignaron las materias de química y física las cuales como es de todos sabido son las “odiadas” por los alumnos, esto fue un nuevo reto en mi vida, era agotador preparar clases, elaborar exámenes, llevar avances programáticos etc.
Con la experiencia que fui adquiriendo me di cuenta que el ser profesor es mucho trabajo sí, pero el atender a los jóvenes, escuchar sus inquietudes, despertar su interés por conocer nuevas cosas, la alegría de ver sus rostros cuando entienden cuestiones que no habían comprendido me llena de satisfacción y me impulsa a seguir buscando herramientas y técnicas para que ellos sigan adelante, otras cuestiones que me motivan es el de escuchar sus aspiraciones profesionales y que busquen en mí esa guía para buscar los caminos para conseguir sus metas.
El encontrar a ex alumnos que han conseguido cumplir sus metas que te reconozcan como parte de su formación es algo realmente maravilloso. Algunos de los motivos de insatisfacción son el de no haber logrado que algunos jóvenes continuaran con su formación académica, el de no haber puesto mayor interés por mi trabajo docente, el de tener limitaciones en los recursos didácticos y porque no mencionar el de contar con compañeros profesores que no admiten críticas en su desempeño, argumentando que ellos son los “profesores” y que ellos dan su clase si entienden bien , sino es su problema, esto provoca apatía y desanimo, ausentismo, olvidando los profesores cuál es su función como formadores en la educación
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